اگر میرے طلباء یہ سیکھ سکتے ہیں کہ وہ اپنے ماحول اور اپنے

  مختلف چیزیں رکھ کر اپنے آپ کو ریسرچ کرنے کا قرض دیتا ہے جس کے ساتھ طلباء کو بات چیت کرنے کی اجازت دی جاتی ہے۔ میں طلباء کو بھی گروپوں میں کام کرنے کی اجازت دوں گا اور بچوں کو زیادہ ہنر مند ساتھیوں کے ساتھ کام کرنے کے مواقع بھی دوں گا۔ برونر نے کہا کہ "کسی کو ہدایت دینا… اسے ذہن میں نتائج دینے کا معاملہ ن

ہیں ہے۔ بلکہ ، اسے اس عمل میں حصہ لینا سکھانا ہے جو علم کا قیام ممکن بناتا ہے۔ ہم ای

ک مضمون پڑھاتے ہیں کہ اس مضمون پر تھوڑی سی زندہ لائبریریوں کی تیاری نہ کی جائے ، بلکہ اس کے بجائے طالب علم کو خود کے لئے ریاضی کے بارے میں سوچنے کے ل matters ، معاملات پر ایک مورخ کی طرح سوچنے کے لئے ، علم حاصل کرنے کے عمل میں حصہ لینے کے لئے. جاننا ایک ایسا عمل ہے جو مصنوع نہیں ہے۔ (برونر ، 1966)۔ مستقبل کے اساتذہ کی حیثیت سے مجھے امید ہے کہ ایک ایسا کلاس روم ہوگا جو برونر نے بیان کیا ہے اسی طرح سیکھنے کی اجازت دیتا ہے۔

جان ایبٹ سیکھنے میں تعمیری نظریہ پر تبادلہ خیال کرتے ہیں۔             

بچوں کی نشوونما اور سیکھنے سے متعلق میرا فلسفہ یہ ہے کہ بچے علم خود ہی تعمیر کری

ں گے اور یہ میری ذمہ داری ہے کہ وہ ایسا ماحول مہیا کریں جس کو وہ علم کی تعمیر کے لئے استعمال کرسکیں۔ تعمیری نظریہ علم کا نظریہ ہے جو میرے فلسفے کے ساتھ بہترین موافق ہے۔ زیادہ خاص طور پر میں ایسے ماحول تک رسائی فراہم کروں گا جو طلبا کو اپنی جسمانی دنیا کے ساتھ بات چیت کرنے اور اپنے ساتھیوں کے ساتھ سماجی طور پر بات چیت کرنے کی سہولت دیتا ہے۔ اگر میرے طلباء یہ سیکھ سکتے ہیں کہ وہ اپنے ماحول اور اپنے ہم عمروں کو اپنی کلاس میں موجود مسائل کو حل کرنے کے لئے کس طرح استعمال کرسکتے ہیں تو آنے والے سالوں میں ان کی

 بہتر خدمت کی جائے گی اگر میں ان کو ہر حقیقت کو پوری طرح حفظ کروں جو میں ن

ے انھیں پیش کیا تھا۔ میرے خیالات بہترین bruner وضاحت کی طرف سے خلاصہ کر رہے ہیں جب انہوں نے کہا " 'سیکھنا ، اکثر ، یہ معلوم کرنا ہوتا ہے کہ آپ جو کچھ پہلے سے جانتے ہو اسے اس طرح استعمال کریں کہ آپ اس وقت جو سوچتے ہیں اس سے آگے بڑھیں۔ ایسا کرنے کے بہت سارے طریقے ہیں۔ کچھ زیادہ بدیہی ہیں۔ دوسرے باضابطہ طور پر مشتق ہیں۔ لیکن یہ سب انحصار کرتے ہیں کہ آپ جس چیز پر غور کر رہے ہیں اس کے بارے میں کچھ 'سنٹرلچر' جانتے ہیں - اسے ایک دوسرے کے ساتھ کس طرح رکھنا ہے۔ کسی چیز کو کس طرح اکٹھا کیا جاتا ہے اس کے بارے میں ہزار حقائق جاننے کے قابل ہیں۔ یہ آپ کو اس سے آگے جانے کی اجازت دیتا ہے۔ (برونر ، 1984)

حوالہ جات: